Мотивация может быть вызвана ситуацией со многими бедными детьми по всему миру, которым не достаточно повезло, чтобы получить надлежащее образование. Это хорошая вещь, о которой следует помнить, когда вы не хотите посещать занятия или учиться дома. Еще одна причина, побуждающая вас учиться, заключается в том, что вы будете наслаждаться лучшим качеством жизни как образованный человек. Возможно, еще одна причина - взглянуть на людей, которые сегодня знамениты, и изучать их образование, степени, оценки, школьные записи и т.д.

Для этого вам нужно почувствовать, что мы наслаждаемся и улучшаем себя, учебу можно рассматривать как соревнование и разделять как командную задачу. Вам не следует заставлять себя учиться, так как это усложнит учебу, и вам не захочется открывать книги, и, возможно, вы потеряете интерес к учебе. У вас может быть много академически хороших учеников на ваших курсах, попробуйте подружиться с ними, и вы будете погружены в академическую среду, которая поможет вам почувствовать мотивацию! Но будьте осторожны, чтобы они не подумали, что вы «используете» их, просто чтобы получить хорошие оценки, возможно, попробуйте быть настоящими друзьями с ними!

Концентрация следует рвению. В этом разделе вы найдете основы «Концентрации», а также предоставите вам советы о том, как получить повышенную концентрацию. Вы должны обратить внимание в классе. Еще лучше, не связывайтесь с отвлекающими людьми. Вы должны понимать, что люди в вашем классе играют важную роль в том, как все прогрессируют. Однако, если вы хороший ученик, вы добьетесь большего успеха и достигнете своих целей. связываться с отвлекающими людьми или ходить в классе, вы пожалеете об этом позже и получите наказания от школы.

Ваши друзья будут там для вас в то время, если они доверчивы и имеют хорошую репутацию. Дома, учитесь и делайте домашнее задание в месте, которое не делает вас сонным. Желательно иметь специальный учебный стол или стол. Это было бы бессмысленно, потому что вы должны думать о своих занятиях.

Если вы чувствуете отвлечение, сделайте короткий перерыв в 15 минут или меньше; может быть, попытаться прочитать несвязанный рассказ. Но не начинайте придерживаться книги, если срок истекает. Закладка страницы, а затем вы можете прочитать ее позже. Начать может быть трудно, но тяжелые начинания делают хорошие окончания.

Избегать конфликтов; это привлечет ваше внимание от прослушивания того, что говорит ваш учитель! «Заслуженные нули лучше, чем скопированные сотни». Будьте честны с самим собой и другими о том, что вы узнали; если вы не знаете ответа, оставьте его. Используйте его как способ улучшить свои знания предмета. Помните, сейчас хорошо учитесь, и у вас будет возможность повеселиться после достижения ваших целей!

Одним из основных факторов, определяющих будущее человека или ребенка, является их поведение. Обучение учебникам и достижение 100% недостаточно. Люди должны думать, что вы единственный универсал, который имеет хорошие манеры. Повинуйтесь своим старейшинам, не пугайте своих одноклассников в школе. Помните, попробуйте представить себя в ситуации другого человека, и вы будете знать, насколько вы причинили им боль своими действиями. Поздоровайтесь со своими учителями и одноклассниками, когда увидите они будут ценить ваше дружелюбие и быть дружелюбными взамен.

Поднимите руку, не прерывайте, если кто-то говорит, и если вы не хотите сказать что-нибудь приятное, тогда ничего не скажите. Прежде всего, попробуйте помочь своим друзьям в любой ситуации, и вас запомнят как одного из лучших друзей в школе! Не делайте это только для хорошей репутации, но для хорошего будущего и для себя. Вы также должны знать, что слов из вашего рта достаточно, чтобы нарушать отношения, поэтому не делайте фол, разочарование или оскорбительные слова. Если кто-то груб, не поощряйте их, смеясь, потому что это только заставляет их продолжать свое плохое поведение.

Не принимайте это как лекцию, а как ориентир! Поведение должно быть первым, а затем - академиками. Даже если вы не учитесь в школе, вы будете известны своим поведением, а хорошие друзья действительно стоят больше, чем золото. Ваше поведение должно быть таким, чтобы оно могло произвести впечатление на других.

Помимо улучшения себя, попробуйте распространять свои навыки среди других. Это раздел, который предоставляет вам все необходимое для обмена вашими навыками. Сотрудничество помогает друг другу, так что каждый выигрывает, это противоположность конкуренции, когда каждый хочет выиграть для себя. Большинство обучения осуществляется с помощью других, поэтому обучение сотрудничеству является ценным навыком для всех.

Партнеры по изучению - прекрасный инструмент. Они экономят время, и они помогают укрепить то, что вы узнали. Разделите задание чтения пополам. Изучите свой раздел, используя все стратегии принятия к сведению. По мере того, как вы настраиваете свое объяснение своему партнеру, вы усовершенствуете концепцию для себя. Это работает, потому что, когда вы думаете о том, как объяснить эту тему, вы должны понять ее в первую очередь! Учителя похожи на учеников, у которых есть немного дополнительных знаний.

Чтобы получить эти знания, посетите библиотеки, чтобы читать дополнительные книги. Если вас смущает книга, которую вы читаете, спросите своего учителя. Вам нужно быть успешным во всех классах, а не общаться с друзьями и соблюдать правила школы. Вы можете достичь цели, ставя цели себе и работая над ними. Никто не идеален в каждом предмете. У вас есть сильные и слабые стороны, которые вы должны принять. До тех пор, пока вы будете стараться изо всех сил, вы добьетесь успеха. Иногда успех просто ложится спать по ночам, зная, что вы сделали все, что могли.

Это все, что можно просить у вас. Партнеры по изучению являются блестящими, потому что у всех людей есть свои сильные и слабые стороны. И помните, спрашивая их, и вопросы учителей не делают вас глупыми, это просто означает, что вы хотите знать правильные вещи. Взаимосвязь между успехом организации и удовлетворенностью сотрудников Введение Управление людьми на работе является неотъемлемой частью процесса управления. Чтобы понять критическую важность людей в организации, нужно признать, что человеческий элемент и организация являются синонимами.

Хорошо организованная организация обычно видит среднего рабочего в качестве корневого источника повышения качества и производительности. Такие организации не смотрят на капиталовложения, а на работников, как на основной источник улучшения. Организация эффективна в той степени, в которой она достигает своих целей. Эффективная организация убедится в том, что в сфере своего влияния существует дух сотрудничества и чувство приверженности и удовлетворения. Чтобы сделать сотрудников удовлетворенными и приверженными их работе в академических и исследовательских библиотеках, необходима сильная и эффективная мотивация на разных уровнях, отделах и разделах библиотеки.

Мотивация - это основной психологический процесс. Недавний комплексный анализ данных основан на том, что проблемы конкурентоспособности, по-видимому, в основном основаны на мотивации. Наряду с восприятием, личностью, отношением и обучением, мотивация - очень важный элемент поведения. Тем не менее, мотивация - не единственное объяснение поведения. Он взаимодействует и действует вместе с другими когнитивными процессами. Мотивация - это процесс управления влиянием на поведение, основанный на знании того, что заставляет людей клевать.

Мотивация и мотивация связаны с диапазоном сознательного человеческого поведения где-то между двумя крайностями: рефлекторные действия, такие как чихание или трепетание век; и обученные навыки, такие как чистка зубов или стиль почерка. Лутанс утверждает, что мотивация - это процесс, который пробуждает, подпитывает, направляет и поддерживает поведение и производительность. То есть, это процесс стимулирования людей к действию и достижение желаемая задача. Одним из способов стимулирования людей является использование эффективной мотивации, которая делает рабочих более удовлетворенными и приверженными их работе.

Деньги - не единственный мотиватор. Существуют и другие стимулы, которые также могут служить мотиваторами. удовлетворение и организационная приверженность представляют большой интерес для области организационного поведения и практики управления людскими ресурсами. Отношение оказывает непосредственное влияние на удовлетворенность работой. Тем не менее, большинство исследований относятся к удовлетворению и приверженности по-разному, особенно в свете таких вещей, как сокращение, которые являются частью современных организаций.

Способность библиотекарей в исследовательских и академических учреждениях воспринимать мотивацию влияет на их уровень удовлетворенности и приверженности. Хотя удовлетворенность работой и приверженность были предметом многих исследований, но в настоящих исследованиях представлена ​​новая информация и новая перспектива, описывающая удовлетворенность работой, мотивацию и приверженность библиотекаря, особенно в контексте государства Ойо, Нигерия. Обзор литературы Наряду с восприятием, личностью, отношением и обучением, мотивация является очень важной частью понимания поведения.

Лутан утверждает, что мотивацию нельзя рассматривать как единственное объяснение поведения, поскольку оно взаимодействует и действует вместе с другими процессами опосредования и с окружающей средой. Лутан подчеркивает, что, как и другие когнитивные процессы, мотивация не может быть замечена. Все, что можно увидеть, это поведение, и это не следует приравнивать к причинам поведения. Признавая центральную роль мотивации, Эванс утверждает, что многие недавние теории организационного поведения считают важным переориентировать поведение на поле.

Определений мотивации предостаточно. Одно из этих определений - это включение таких слов, как «желание», «желание», «пожелания», «цель», «цели», «потребности» и «стимулы». Лутан определяет мотивацию как «процесс, начинающийся с физиологического дефицита или необходимости, который активирует поведение или стремление, нацеленное на стимулирование цели». Поэтому ключом к пониманию процесса мотивации является смысл и взаимосвязь между потребностями, стимулами и стимулами. В связи с этим Миннер, Эбрахими и Ватчел заявляют, что в системном смысле мотивация состоит из этих трех взаимодействующих и взаимозависимых элементов, то есть потребностей, движений и стимулов.